فرض محروس (جذع علمي ) مساهمة من ذ. الكبير الداديسي

من طرف **abo fatimah** الإثنين نوفمبر 08, 2010 6:25 pm

فرض محروس ا لحصة الزمنية : ساعتان
جدع علمي الدورة الثانية ذ. الكبير الداديسي

مسيرة البشرية نحو حقوق الإنسان

ليست فكرة حقوق الإنسان وليدة حقبة زمنيةمعينة. فقد استغرق تبلورها وإقرارها مسيرة البشرية منذ قدم التاريخ ؛فخلال كل مراحل التاريخ ، برزت الحاجة لتنظيم العلاقة بين الناس فيمابينهم وبين الحاكمين والمحكومين وبين مختلف الأمم.
لكن حين نحاول صياغة ميثاق لحقوق الإنساننجد صعوبة في حصر كل الحريات والحقوق، ذلك أن البشرية قضت مراحل طويلة منتاريخها قبل الاهتداء إلى تشريعات تحمي حقوق الإنسان. فقد استغرق ذلكمختلف مراحل التاريخ من بداية الحضارات، حضارة الأنهار وحضارة البحرالأبيض المتوسط والحضارات السماوية والحضارة الأوروبية في عصر النهضة فيعصر الأنوار والثورات الاجتماعية والسياسية المختلفة في أوروبا وأمريكا.... إلى الإعلان العالمي لحقوق الإنسان في 1948 الذي ارتكز على مرجعياتمتعددة تفاعلت خلال التاريخ .
وقد شكل الإعلان العالمي لحقوق الإنسانعصارة جهد البشرية جمعاء للاعتراف بكرامة الإنسان وحمايتها . فالإعلانيؤكد على الحرية والمساواة بين كل الأفراد. وهذا الاعتراف ليس مِلكا لفكرمعين ولا لصنف من البشر دون آخر. فليس هناك ثقافة تـُنكر الحقوق الأساسيةللإنسان، ولا وجود لثقافة أمة من الأمم تنكر الحق في الحياة والسلامةالجسدية وحرية التفكير وحق التمتع بأدنى الشروط الضرورية للحياة.
إن الحقوق متكاملة وشمولية و لا يمكن التمتعبجزء دون تحقق الجزء الآخر فالحريات العامة كحقوق سياسية غالبا ما يتمانتهاكها وتجاوزها في غياب التمتع بالحقوق في المجالات الأخرى. فهناك خمسةأركان متكاملة في حقوق الإنسان لا بد من احترامها في تكاملها وشموليتها:الحقوق السياسية، الحقوق المدنية، الحقوق الاقتصادية، ، الحقوقالاجتماعية، الحقوق الثقافية. وحتى تتوفر المساواة في احترام حقوق الإنسانبعيدا عن أي تمييز كثف النشطاء الحقوقيون في العالم جهودهم للاهتمام بماأصبح يسمى بالفئات الهشة كالمرأة والطفل والتي تعيش إعاقة حركية أو ذهنية

المملكة المغربية وزارة حقوق الإنسان ــوزارة التربية الوطنية : دليل مرجعي في مجال حقوق الإنسان مطبعة المعارفالجديدة . الرباط . الصفحات 19 وما بعدها بتصرف

***921; ــ اقرأ النص بتمعن ثم أجب على ما يلي (10ن ):
1. حدد الأفكار الأساسية للنص (2ن)
2. استخرج من خلال النص أهم تصنيفات حقوق الإنسان (1.5ن)
3. فسِّر الاهتمام بالفئات الهشة وتخصيصها باتفاقيات خاصة؟ (2ن)
4. حدد أساليب البرهنة والاستدلال المعتمدة في النص ؟ (2.5ن)
5. حدد نوعية النص مبرزا المؤشرات التي اعتمدتها في هذا التحديد (2ن)
***921;***921; ــ الدرس اللغوي
1 ــ استخرج من النص اسماء الإشارة والأسماء الموصولة اعتمادا على الجدول التالي: (2ن)

الاســـــــــــــــــــــــم الموصــــــــــــــول :خاص ومشترك
اســــــــــــــــــم الإشــــــــــــــــــــــــــارة:مفرد مذكرو خاص بالمكان

2 ــ ميز بين أسم الآلة واسم المكان والزمان محددا نوعه،وزنه وفعله في ما يلي(2ن)
إ ــ عقل المرء ميزانه بين الناس
ب ــ العِشرة محك الأصدقاء
ج ـ التسلح بالعلم والتقنية مفتاح المستقبل
د ــ العقل مستودع الأفكار

المثال ا: ........لإسم........ نوعه ........وزنه .........فعله.........

***921;***921;***921; ــ درس الإنشاء (5ن)
جاء في النص: "وقد شكل الإعلان العالميلحقوق الإنسان عصارة جهد البشرية جمعاء للاعتراف بكرامة الإنسان وحمايتها. فالإعلان يؤكد على الحرية والمساواة بين كل الأفراد. وهذا الاعتراف ليسمِلكا لفكر معين ولا لصنف من البشر دون آخر. " عبر عن رأيك في هذه المقولةمستثمرا ما درسته في مهارة التعبير عن موقف أو رأي

اقتراح ذ. الكبير الداديسي