l'enfant et le jeu

من طرف **sa3id** الإثنين نوفمبر 22, 2010 3:55 am

le jeu est le travail de l'enfant René château
Jouer est indispensable au developpement psychologique de l'enfant et à son
intégration dans la société
partant de cette théorie je propose à vous cherscollégues ce modeste travail qui concerne le jeu pendant lesdifferentes phases du developpement chez l'enfant .j'espère qu'ilcaptera votre attention ,comme j'espère que les interventions serontnombreuses et se focaliseront uniquement sur le sujet.
1- le jeu chez les bébés
c'est surtout des activités liées àl'apprentissage et la découverte du monde exterieur,tout ce qui est àportée de sa main.l'intélligence à cet âge est psychomotrice.agiter lesmains,jouer avec les doigts et les pieds,déchirer du papier,defairetous ce qui peut l'être,ouvrir et refermer les portes,déguster toutesubstance inconue,toucher du doigt les images les miroirs la télévision
2-le jeu chez le jeune enfant
à ce stade commence la conquête ducorps,les facteurs caracteriels sont plus visibles ,plus développés(les audacieux ,les peureux...)il y a déja une vision de la personalitéfuture.l'enfant commence à jouer avec les autres,à preter ses jouets.le comportement social qui était avant limité à la mère commence à sedevelopper. les types de jeux à cette étape sont:marcher,courir,sauter,se promener,mimiques de la bouche,constructionélaborée avec des cubes,maniment d'un gros ballon,gribouillages etdessins, imitation du travail ménager,jouets à roulettes...etc
3-le jeu à l'âge scolaire
c"est l'âge d'or du jeu,même si ladurée diminue par rapport à ce qui précéde,cette durée est largementcomponsée par un developpement de la varieté du jeu et par l'ardeur etl'acharnement déployés par l'enfant comme compensation à la sagesse quilui est imposée à l'école.l'enfant à cet âge trouve en plus de lasatisfaction physique une satisfaction morale.le jeu devient alors undomaine ou l'enfant est son propre maître même s'il y a des obligationsc'est lui même qui les accépte ou les impose,il y a une saveur deliberté
les types de jeux à cet âge sont par exemple pigeonvole,Marelle,cache cache,gendarmes et voleurs,jeux de balles parequipe,légo,utilisation de la radio tv ,dessins élaborés,trainéléctrique,...etc
à cet âge il y a l'apparition du jeu téchnique etl'adhésion progressive au monde de l'adulte à travers la pocessiond'outils semblables à ceux des adultes,outils d'artisans,GSM,consolesde jeu.........etc
la seconde mutation majeur à part le jeu téchnique c'estla socialisation du jeu.la scolarisation est pour quelque chose danscette socialisation,mais c'est surtout la maturation psychique quipermet à l'enfant surtout aprés 10 ans de tolerer les autres .ilacquiert le sens de la solidarité .toute fois il y a persistance destendances anterieures, l'enfant ne sait pas s'arrêter à temps ,il sedonne entierement dans le jeu.
en conclusion le jeu est une fonction nécéssaire audeveloppement harmonieux de l'organisme comme la respiration ou lacirculation car il represente une détente physiologique qui compenseles efforts cerebraux et la stabilité dans la scolarisation.
de plus c'est un apprentissage trés utile du geste et dela motricité,c'est une préparation à la vie en societé,et en fin c'estun préliminaire de la liberté de l'adulte futur,grace à l'autonomiequ'il autorise [/size]